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清華北大疑似跌下神壇，國(guó)家及時(shí)出手，公派留學(xué)不回國(guó)，門(mén)都沒(méi)有

兩所我國(guó)頂尖學(xué)府——清華大學(xué)和北京大學(xué)，曾經(jīng)是無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)想中的聚寶盆。但是，近年來(lái)，這兩所大學(xué)似乎逐漸失色，轉(zhuǎn)化為人才外流和文化侵襲的營(yíng)地。這種情況引發(fā)了廣大社會(huì)的討論和憂慮。

【資料圖】

這兩大學(xué)府的學(xué)生海外留學(xué)的比例居高不下，尤其在近些年，超過(guò)七成的本科畢業(yè)生選擇在國(guó)外繼續(xù)深造，而其中大部分學(xué)生選擇赴美深造。雖然他們?cè)趪?guó)外可以享受更優(yōu)質(zhì)的生活和收入，但他們的離國(guó)出走無(wú)疑對(duì)國(guó)內(nèi)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這種人才外流的現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注和質(zhì)疑。

清華北大的學(xué)子們享有最優(yōu)質(zhì)的教育資源和投資，得到了來(lái)自各方面的支持和補(bǔ)貼，但是他們卻很少能夠?yàn)閲?guó)家?guī)?lái)重大的貢獻(xiàn)。在許多重大的科技成就中，清華北大的畢業(yè)生并未占據(jù)主導(dǎo)地位。在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，人才是推動(dòng)發(fā)展的核心，擁有高科技就等于掌握了主動(dòng)權(quán)。但是，如果我們培養(yǎng)的優(yōu)秀人才大量流向海外，我們的國(guó)家又該如何去與他國(guó)競(jìng)爭(zhēng)呢？

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，約70%的清華畢業(yè)生選擇出國(guó)留學(xué)，其中大約70%選擇赴美留學(xué)，而在這些赴美留學(xué)的學(xué)生中，高達(dá)90%的人選擇在美國(guó)定居。這些所謂的"人才"甚至公然諷刺中國(guó)的空氣質(zhì)量比不上美國(guó)。這樣的言論無(wú)疑是難以接受的，一個(gè)中國(guó)人怎么能說(shuō)出這樣的話？

這種現(xiàn)象讓許多家長(zhǎng)開(kāi)始反思，他們更希望自己的孩子能夠選擇國(guó)防大學(xué)，對(duì)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，而不是追求所謂的"美國(guó)自由"。

此外，一些華裔美籍學(xué)生甚至放棄了中國(guó)國(guó)籍，改用外國(guó)名字，只為了能在清華北大就讀。這種情況讓人們開(kāi)始猜疑，這些學(xué)校背后是否有其他不為人知的操作。人們開(kāi)始懷疑，是否有文化軟實(shí)力的滲透，使得清華北大失去了往日的莊重和純粹。

如今的國(guó)際環(huán)境充滿緊張和挑戰(zhàn)，各方勢(shì)力暗流涌動(dòng)。諸如教材污染等風(fēng)波尚未平息，我們?nèi)绾文艹惺堋翱聪蛎绹?guó)”這樣的行為？

全世界都在努力學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言和文化，但我們的一部分人卻背道而馳，走向了國(guó)際化。中國(guó)擁有五千年的文化歷史，我們?cè)趺纯梢栽趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中喪失了我們的精神骨髓？

將教材污染與清華一起討論，也是因?yàn)槟切┏錆M諷刺和侮辱性的插圖，都出自于清華的優(yōu)秀學(xué)子之手。

他們甚至把女孩畫(huà)成了兔女郎的樣子，故意突出男孩的私密部位。

這種對(duì)祖國(guó)“根基”的毫無(wú)遮掩的貶低，我們都可以理解其背后的意圖。這些事情一樁接一樁，一件接一件，將學(xué)校的名聲拉下了水。

“我的孩子，可以平庸，但做人不能忘本！”這是我們需要銘記的。

除了清華，北京大學(xué)也在一次次的選擇中，讓無(wú)數(shù)中國(guó)人的心寒。

我們都知道，中日之間的歷史恩怨是無(wú)法忘記的。那是我們民族的痛，家國(guó)的恨。

那些年他們的踐踏，讓山河碎裂的日子我們歷歷在目。然而北京大學(xué)卻專門(mén)設(shè)立了專供日本人的獎(jiǎng)學(xué)基金。

令人更加疑惑的是，這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的名字是“亞洲未來(lái)領(lǐng)袖獎(jiǎng)學(xué)金”。

這樣的行為，怎么不讓人心生疑竇。作為頂尖學(xué)府，卻一次又一次地給予所謂的“留學(xué)生特權(quán)”，而這一切，只是為了獲得更多的補(bǔ)貼。

將最好的待遇給了“最低分入學(xué)的外國(guó)人”，這對(duì)我們的窮人之子是一種怎樣的打擊。

而北京大學(xué)引發(fā)爭(zhēng)議的，也并不只有這一件事。

實(shí)際上，近期的一些事件讓人們更加懷疑學(xué)校的立場(chǎng)。清華大學(xué)與哈佛大學(xué)等外國(guó)大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，采用全英文教學(xué)。這種做法引發(fā)了廣泛的爭(zhēng)議，許多人認(rèn)為這是對(duì)本土學(xué)生的不公平待遇，更是對(duì)國(guó)家語(yǔ)言文化的拋棄。

我們不能否認(rèn)，留學(xué)對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)有著積極的推動(dòng)，但如果清華和北京大學(xué)的學(xué)子們大多數(shù)選擇留學(xué)，并且回國(guó)率偏低，那么我們的高等教育又將走向何方？我們需要的是那些能為國(guó)家和民族進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才，而不是那些被其他國(guó)家挖走的人才。

因此，我們應(yīng)當(dāng)深思我國(guó)教育系統(tǒng)中存在的問(wèn)題。清華和北京大學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，讓他們?cè)趪?guó)內(nèi)也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)本土學(xué)生的關(guān)注和培養(yǎng)，給予他們與留學(xué)生相同的機(jī)會(huì)和待遇，讓他們?cè)趪?guó)內(nèi)能夠大展才華。

在全球化的浪潮中，人才的流動(dòng)是不可避免的。但是，我們不能只是一味地追求個(gè)人的利益，而忽視了國(guó)家和民族的發(fā)展。清華大學(xué)和北京大學(xué)，作為中國(guó)的頂尖學(xué)府，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起培養(yǎng)國(guó)家精英的重任，引導(dǎo)學(xué)生們始終牢記初心，為國(guó)家的繁榮做出他們的貢獻(xiàn)。

讓我們共同努力，使清華大學(xué)和北京大學(xué)再次成為國(guó)家的驕傲，成為培養(yǎng)真正優(yōu)秀人才的搖籃，成為維護(hù)和傳承中華五千年文化的堅(jiān)實(shí)堡壘，成為承載中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)者，而不是失去光芒、成為人才流失和文化入侵的搖籃。

我們需要的是一種骨氣，一種堅(jiān)守本土文化、服務(wù)國(guó)家的骨氣。只有這樣，我們才能在全球化的浪潮中保持自我，矗立在世界的東方。

我們期待著那一天，那一天清華大學(xué)和北京大學(xué)將再次煥發(fā)出璀璨的光芒，引領(lǐng)著中國(guó)的未來(lái)，引領(lǐng)著世界的未來(lái)。我們期待著那一天，那一天我們的學(xué)子們將不再只是追逐個(gè)人的名利，而是能夠帶著飽滿的愛(ài)國(guó)情懷，獻(xiàn)身于國(guó)家的發(fā)展，為中華民族的復(fù)興而努力。