召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁。近日，蘇溪三小四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)如期召開(kāi)，每個(gè)班都設(shè)定了本次家長(zhǎng)會(huì)的主題。

“同心”———401班

攜手共育，溫暖前行———402班

做智慧家長(zhǎng)———403班

陪孩子走過(guò)小學(xué)四年———404班

家長(zhǎng)會(huì)前清掃干凈，擺好名牌，期待家長(zhǎng)的到來(lái)!

家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，可敬的家長(zhǎng)們?cè)缭鐏?lái)到了報(bào)告廳等待，在規(guī)定的時(shí)間里，家長(zhǎng)們都已安靜就坐。

會(huì)前簽名中

吳晶晶老師這次與家長(zhǎng)們分享的主題是《起跑線》。那么到底什么是起跑線?怎樣讓孩子贏在起跑線呢?四年級(jí)了，還能起跑嗎?

吳老師通過(guò)幾個(gè)事例的列舉，揭示了本次家長(zhǎng)會(huì)的關(guān)鍵內(nèi)容———家庭教育，是一切教育的起點(diǎn)。

吳老師指出，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母扮演著最重要的角色——啟蒙老師，孩子會(huì)觀察父母的言行，模仿父母的舉止。按照這一點(diǎn)來(lái)看，孩子所謂的起跑線并非興趣班，而是父母本身的言行舉止和生活方式。

如何讓孩子贏在起跑線?吳老師和大家分享了學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的因素———閱讀，并提倡家長(zhǎng)們陪著孩子閱讀。

最后獻(xiàn)上吳老師的結(jié)束語(yǔ)：拼爹”的年代已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。“拼”的不再是父母的官職多高，擁有多少財(cái)富，“拼”的是父母有沒(méi)有新的現(xiàn)代家庭教育理念，“拼”的是對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，行動(dòng)誰(shuí)早落實(shí)，方法誰(shuí)更科學(xué)有效。你今天做到了，做好了，你就贏得了未來(lái);你家庭的幸福指數(shù)就有了保證，孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)成才就不會(huì)有問(wèn)題。

會(huì)場(chǎng)上將近一百六十位家長(zhǎng)都在認(rèn)真聆聽(tīng)著吳老師的發(fā)言。

報(bào)告廳的家長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后，四年級(jí)的家長(zhǎng)們回到了各自班級(jí)參加各班家長(zhǎng)會(huì)。

陳老師與家長(zhǎng)們分享了一篇好文章，并從學(xué)生習(xí)慣、書寫的重要性、平時(shí)的家庭作業(yè)情況幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

吳老師回到班級(jí)后針對(duì)自己班級(jí)的具體情況展開(kāi)了論述。

陶老師簡(jiǎn)單地介紹了學(xué)生的在校情況，講述了四年級(jí)這個(gè)特殊階段的重要性，重點(diǎn)說(shuō)明了閱讀與寫作對(duì)語(yǔ)文以及各方面能力提高的關(guān)鍵作用。

馮老師向家長(zhǎng)們提出了幾方面的建議：家庭作業(yè)的檢查、提倡學(xué)習(xí)外的運(yùn)動(dòng)、重視安全教育問(wèn)題。

當(dāng)然，除了班主任的敘述，還有班里小能手們的精彩匯報(bào)。

夜已深，各班教室的燈還亮著，還有部分家長(zhǎng)與班主任們熱烈地討論交流著……

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