作為家中獨(dú)女，又是家族同輩中年齡最小的一個(gè)，孫小姐從小就被大家視為掌上明珠，父母疼親人們愛，在有愛環(huán)境下成長起來的她內(nèi)心充實(shí)、樂觀開朗大方，但是也養(yǎng)成了她有些嬌慣的性格。與孫小姐初次對(duì)話中，南昌我主良緣紅娘老師也關(guān)注到她在戀愛中的性格呈現(xiàn)。

“我朋友經(jīng)常說我戀愛的時(shí)候很‘作’，但是我覺得比我‘作’的女生多了去了，我并沒有很過分啊。”談到自己的幾段戀愛，孫小姐抱怨前任們對(duì)她不夠包容和體貼。在這個(gè)問題上，紅娘老師通過幾個(gè)場(chǎng)景測(cè)試開展進(jìn)一步人物探究，以此為出發(fā)點(diǎn)了解孫小姐的戀愛面貌和情感需求。

“從孫小姐此前戀愛細(xì)節(jié)、我們對(duì)話和場(chǎng)景測(cè)試等幾個(gè)方面來看，孫小姐在親密關(guān)系中確實(shí)存在一些不足，這種不足主要體現(xiàn)在她的訴求表達(dá)和實(shí)現(xiàn)方面，導(dǎo)致一些能夠避免的問題進(jìn)一步激化，繼而影響到親密關(guān)系雙方。”南昌我主良緣紅娘老師在舉例中談到孫小姐“作”的問題，表示當(dāng)自身需求不被另一半重視和滿足的時(shí)候，孫小姐經(jīng)常會(huì)采取“作”的方式讓對(duì)方妥協(xié)。“我們不是說戀愛的時(shí)候不能‘作’，而是要正確去‘作’、有選擇地‘作’、‘作’得有度，過程中不會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生不愉快的情緒，促使對(duì)方心甘情愿做出妥協(xié)和讓步，這個(gè)過程對(duì)親密關(guān)系發(fā)展是有積極作用的。”

專業(yè)導(dǎo)師的分析解讀讓孫小姐有了更深刻的思考，她坦言自己從來沒有刻意想要為難戀人，也并不是那種只顧自己需求想法而不顧他人的那種自私的人。結(jié)合孫小姐實(shí)際情況和訴求，南昌我主良緣紅娘老師在其個(gè)人婚戀指導(dǎo)中通過一對(duì)一婚戀課堂、兩性情感與心理指導(dǎo)，以及現(xiàn)實(shí)兩性交往指導(dǎo)對(duì)孫小姐進(jìn)行婚戀觀念與習(xí)慣上的調(diào)整。

“每次想要‘作’的時(shí)候就會(huì)想起紅娘老師的話，要看場(chǎng)合、要有理由、要懂得進(jìn)退……剛開始不是很適應(yīng)，但是一直呈現(xiàn)出很好的效果，所以我也就慢慢接受了。”通過南昌我主良緣戀愛交往的時(shí)候，孫小姐一改給人“很作”的印象，讓另一半產(chǎn)生了“非?？蓯?rdquo;的印象，戀愛中正確去“作”也讓她得到了更多寵愛，收獲了更多的甜蜜。

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